EJERCICIO N° 31 DE LAS CUESTIONES DE FLUIDOS

Porque el cielo es azul...?

Porque el cielo es azul...?

La belleza del cielo no es más que el resultado de la interacción de la LUZ del Sol con la atmósfera.

El secreto del color azul del cielo esta relacionado con la composición de la luz solar -integrada por los distintos colores del arco iris- y con la humedad de la atmósfera. (El Sol es quien se encarga de procurar al aire su humedad. Con su calor, hace que parte del agua de la superficie terrestre se evapore. En corriente invisible pero incesante, la humedad se dirige hacia el cielo desde los océanos, mares, lagos y ríos; desde el suelo, las plantas y los cuerpos de los animales y del hombre).

Para explicar el color azul del cielo, imaginemos que dejamos pasar un rayo de sol por un prisma de vidrio. La luz se abre en un abanico de colores (se dispersa) por refracción y como resultado de esta dispersión vemos una gama de colores: violeta, azul, verde, amarillo y rojo. El rayo violeta es el que se ha separado mas de la dirección del rayo blanco y ahí esta precisamente la explicación del color del cielo. La desviación es máxima para los rayos de longitud de onda corta (violeta y azul), y mínima para los de longitud de onda larga (amarillos y rojos), que casi no son desviados. Los rayos violetas y azules, una vez desviados, chocan con otras partículas de aire y nuevamente varían su trayectoria, y así sucesivamente.

ME ESTOY FUNDIENDO

COMENTARIO

Esta imagen es una muestra como el hombre destruye la tierra y se destruye asi mismo.

sin embargo la imagen es tambien una mustra erronea del derretimiento de un iceberg, ya que si esto pasara no habria aumento de agua, porque asi lo describe el "Principio de Arquimedes".

 

CAPAS DE LA ATMÓSFERA

GRÁFICA

EJERCICIOS DE FLUIDO

11. La presión manometrica en un neumático de automóvil es de 28lb/in2. Si la rueda soporta 1000 lb, ¡ Cual es el área del neumático que esta en contacto con  el suelo?.

23. Se ha observado que la masa de un fragmento de cierta roca es de 9.17 g en el aire. Cuando el trozo se sumerge en un fluido de 873 kg/m3 de densidad, su masa aparente es de solo 7.26 g. ¿Cual es la densidad de esa roca? 

34. El agua fluye a razón de 6 gal/min a través de una abertura que se localiza en el fondo de un deposito cilíndrico. El agua del deposito tiene 16 ft de profundidad. ¿Cual seria el gasto de salida si se aplicara una presión adicional de 9 lb/ in2 a la fuente de suministro del agua?.

46. ¿Cual es la presión absoluta en el fondo de un lago de 30m de profundidad?

LINEA DEL TIEMPO

Articulo grupal para revista IGA

Articulo grupal para revista IGA

1.       Benítez Barro Andrea

2.       Gamez Vallejo Stalin

3.       Bucheli Estrada Katherine

MODELO CIENTÍFICO

Comprender los modelos científicos resulta generalmente una ardua tarea por su carácter abstracto. Lo cual, diversas investigaciones han mostrado que es difícil para los estudiantes comprender el concepto de modelo científico (Grosslight, 1991; Gilbert, 1997). 

Un modelo científico es una representación provisoria, perfectible e idealizada de una entidad o fenómeno físico (Bunge, 1985).

Es una entidad abstracta, que representa un hecho, objeto, fenómeno y proceso simplificado, realizada con la finalidad de describir, explicar y predecir. Se trata de una construcción humana utilizada para conocer, investigar y comunicar. 

Los modelos desarrollan un rol muy importante, en la creación, en el avance del conocimiento científico y en la enseñanza de las ciencias. En todas las ramas de la ciencia, incluida la física, se emplean modelos para representar nuestras ideas de cómo funciona una parte determinada del universo.

Un modelo debe ayudar a explicar el comportamiento de una parte del universo reduciéndolo a los hechos fundamentales, lo más básicos. Y al mismo tiempo, debe servir para hacer predicciones del comportamiento de determinado sistema del universo y ponerlas a prueba de circunstancias diversas. Los modelos se elaboran cuando la creatividad y perspicacia de un científico se combinan con datos y observaciones de muchas condiciones parecidas.

Para hacer un modelo es necesario plantear una serie de hipótesis, de manera de que lo que se quiere representar esté suficientemente plasmado en la idealización y que sea lo bastante sencillo como para poder ser manipulado y estudiado.

Para poder analizar la naturaleza del universo, y poder discutir cuestiones tales como si ha habido un principio o si habrá un final, es necesario tener claro lo que es una teoría o modelo científico. 

Una teoría es una buena teoría siempre que satisfaga dos requisitos: debe describir con precisión un amplio conjunto de observaciones sobre la base de un modelo que contenga sólo unos pocos parámetros arbitrarios, y debe ser capaz de predecir positivamente los resultados de observaciones futuras. 

Por ejemplo, la teoría de Aristóteles de que todo estaba constituido por cuatro elementos, tierra, aire, fuego y agua, era lo suficientemente simple como para ser cualificada como tal, pero fallaba en que no realizaba ninguna predicción concreta. Por el contrario, la teoría de la gravedad de Newton estaba basada en un modelo incluso más simple, en el que los cuerpos se atraían entre sí con una fuerza proporcional a una cantidad llamada masa e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre ellos, a pesar de lo cual era capaz de predecir el movimiento del Sol, la Luna y los planetas con un alto grado de precisión.

Por supuesto, un modelo es solamente una aproximación; ningún modelo, por detallado que sea, puede abarcar la totalidad de un fenómeno. Además, conforme progresa nuestro conocimiento de los fenómenos, también refinamos nuestros modelos. Por ende; los modelos cambian, inclusive, a veces nos vemos obligados a descartar nuestros modelos cuando nos damos cuenta que no corresponden a toda la evidencia conocida.

Entonces se concluye que todo modelo científico, es elaborado dependiendo la necesidad o razón que tenga la persona para imaginar y obtener una aproximación de cómo concluirá su planteamiento de su teoría o modelo.

Referencias Bibliográficas

-          Hawking, S. (1988). Historia del tiempo: Del Big Bang a los agujeros negros.

-          Adúriz-Bravo, A. y Morales, L. (2002). El concepto de modelo en la enseñanza de la Física - consideraciones epistemológicas, didácticas y retóricas. Caderno Catarinense de Ensino de Física, 19, 1, 76-88.

-          Alma B. (2005). “Modelos científicos “ http://slideshare.net

-          http://reuredc.uca.es/index.php/tavira/article/viewFile/66/59

-          Delia C. (2008). “Que es un modelo científico” http://maestradelia.wordpress.com/2008/que-es-un-modelo-cientifico-2//

-          Andrés R, Paula R, Eduardo A. (2010) “Aprendizaje de modelos científicos a través de analogías” http://araviolobariloche.com.ar.

CONSULTA

PALMA AFRICANA

La Palma Africana es una planta perteneciente a la familia Arecaceae, originaria del Golfo de Guinea (África Occidental) y actualmente se encuentra distribuido en las regiones tropicales de América y Asia. De su fruto se extrae aceite, el cual es una fuente natural de vitamina E.

El comercio internacional del Ecuador en el rubro aceite de palma, presenta una tendencia al alza en las exportaciones, registrando un incremento de 1,487% en el periodo 2000 - 2013. En el inicio de este período, Ecuador exportó 13 mil toneladas y 213 mil toneladas en el 2013, siendo de esta manera el séptimo proveedor de este producto a nivel mundial. Venezuela y Colombia son los principales destinos del aceite de palma ecuatoriano. En cuanto a las importaciones, entre el año 2000 al 2013, se registran valores máximos de 2,000 toneladas en el año 2000, mínimos de 5.32 toneladas en el 2009 y de 354 toneladas en el 2013. 

En la provincia de ESMERALDAS se destaca un gran porcentaje de cultivo de palma.

En las provincias de Esmeraldas, Los Ríos, Sucumbíos y Pichincha, donde se concentra la mayor producción del cultivo de palma africana.

Aspectos positivos y negativos del cultivo de palma africana.

Positivos.

Frente a esta situación se plantean estrategias de control económico de la escala mundial y también problemas geopolíticos tanto inmediatos como a medio y largo plazo. Es en este contexto que aparece la extensión del cultivo de la palma africana.

La otra aplicación es la utilización del hidrógeno, con la pila a hidrógeno, no contaminante y produciendo sólo agua y calor. La primera generación utiliza hidrógeno extraído del metanol proviniendo del carbón y del gas natural. La segunda generación utiliza el mismo gas extraído de la biomasa (electricidad que permite electrolizar agua y producir hidrógeno). Se trata del hidrógeno verde.

Es así que se abre el camino a la utilización de la biomasa, es decir, la energía producida a partir de la madera, de los deshechos vegetales o también de la caña de azúcar, del maíz, del trigo, del colza, de la remolacha. Esta fuente de energía representa por el momento 14 % de la producción energética mundial (30 % en los países en desarrollo).

Todo eso hacer prever que estamos saliendo de la era del petróleo y que el carbón, todavía abundante, no será una solución adecuada inmediata por el costo que representa de su utilización con menos producción de CO².

Negativos.

El cultivo extensivo de la palma africana requiere poca mano de obra, muchos fertilizantes químicos y mucho terreno. Por tratarse de una palmácea arbórea, ha entrado en los planes de reforestación de muchos países donde ha sido presentada como una excelente inversión, incluso con matices ambientalistas. El modelo de cultivo que se presenta en estos casos sigue siendo hoy el modelo asiático de grandes extensiones de monocultivo. En otros casos, los campesinos ponen el trabajo y en muchos casos la tierra y luego obtienen un producto que puede procesarse, eventualmente de forma artesana, pero con bajísimos rendimientos. El procesamiento mecánico al contrario, ofrece altos rendimientos, pero los molinos o prensas, estando en manos de pocos terratenientes (generalmente transnacionales) que en muchos casos representan monopolios absolutos. Ellos pueden ofrecer precios muy bajos, donde no se reflejan, ni los gastos ecológicos, ni las consecuencias sociales. La caída de los precios afecta los pequeños productores.

EJERCICIO DE PRESIÓN Y FLUIDOS

• ¿ Cual será el peso que tiene que soportar las columnas? si es 20 ancho x 10 longitud x 3 de altura.