Articulo grupal para revista IGA
1. Benítez Barro Andrea
2. Gamez Vallejo Stalin
3. Bucheli Estrada Katherine
MODELO CIENTÍFICO
Comprender los
modelos científicos resulta generalmente una ardua tarea por su
carácter abstracto. Lo cual, diversas investigaciones han mostrado que es
difícil para los estudiantes comprender el concepto de modelo científico
(Grosslight, 1991; Gilbert, 1997).
Un modelo
científico es una representación provisoria, perfectible e idealizada de una
entidad o fenómeno físico (Bunge, 1985).
Es una entidad
abstracta, que representa un hecho, objeto, fenómeno y proceso simplificado,
realizada con la finalidad de describir, explicar y predecir. Se trata de una
construcción humana utilizada para conocer, investigar y comunicar.
Los modelos desarrollan
un rol muy importante, en la creación, en el avance del conocimiento científico
y en la enseñanza de las ciencias. En todas las ramas de la ciencia, incluida
la física, se emplean modelos para representar nuestras ideas de cómo funciona
una parte determinada del universo.
Un modelo debe
ayudar a explicar el comportamiento de una parte del universo reduciéndolo a
los hechos fundamentales, lo más básicos. Y al mismo tiempo, debe servir para
hacer predicciones del comportamiento de determinado sistema del universo y
ponerlas a prueba de circunstancias diversas. Los modelos se elaboran cuando la
creatividad y perspicacia de un científico se combinan con datos y
observaciones de muchas condiciones parecidas.
Para hacer un
modelo es necesario plantear una serie de hipótesis, de manera de que lo que se
quiere representar esté suficientemente plasmado en la idealización y que sea
lo bastante sencillo como para poder ser manipulado y estudiado.
Para poder
analizar la naturaleza del universo, y poder discutir cuestiones tales como si
ha habido un principio o si habrá un final, es necesario tener claro lo que es
una teoría o modelo científico.
Una teoría es
una buena teoría siempre que satisfaga dos requisitos: debe describir con
precisión un amplio conjunto de observaciones sobre la base de un modelo que
contenga sólo unos pocos parámetros arbitrarios, y debe ser capaz de predecir
positivamente los resultados de observaciones futuras.
Por ejemplo, la
teoría de Aristóteles de que todo estaba constituido por cuatro elementos,
tierra, aire, fuego y agua, era lo suficientemente simple como para ser
cualificada como tal, pero fallaba en que no realizaba ninguna predicción
concreta. Por el contrario, la teoría de la gravedad de Newton estaba basada en
un modelo incluso más simple, en el que los cuerpos se atraían entre sí con una
fuerza proporcional a una cantidad llamada masa e inversamente proporcional al
cuadrado de la distancia entre ellos, a pesar de lo cual era capaz de predecir
el movimiento del Sol, la Luna y los planetas con un alto grado de precisión.
Por supuesto, un
modelo es solamente una aproximación; ningún modelo, por detallado que sea,
puede abarcar la totalidad de un fenómeno. Además, conforme progresa nuestro
conocimiento de los fenómenos, también refinamos nuestros modelos. Por ende;
los modelos cambian, inclusive, a veces nos vemos obligados a descartar
nuestros modelos cuando nos damos cuenta que no corresponden a toda la
evidencia conocida.
Entonces se concluye
que todo modelo científico, es elaborado dependiendo la necesidad o razón que
tenga la persona para imaginar y obtener una aproximación de cómo concluirá su
planteamiento de su teoría o modelo.
Referencias Bibliográficas
-
Hawking, S. (1988). Historia
del tiempo: Del Big Bang a los agujeros negros.
-
Adúriz-Bravo, A. y Morales, L.
(2002). El concepto de modelo en la enseñanza de la Física - consideraciones
epistemológicas, didácticas y retóricas. Caderno Catarinense de Ensino de
Física, 19, 1, 76-88.
